Merdeka Belajar Inovasi Cara Baru Yang Emansipatoris

Bismillah “Merdeka Belajar” sejatinya adalah sebuah upaya menciptakan budaya pembelajaran  yang lebih efektif, pro-aktif, kreatif, inovatif, mandiri, konktekstual dan emansipatoris. Hal ini sedana dengan perubahan global yang saat ini dikenal dengan sebutan Education 4.0. So, untuk menggapai keinginan luhur tersebut maka, Kemendikbud menganggap perlu mengurangi hal-hal yang bersifat prosedural dan administratif yang dianggap menjadi hambatan efektivitas dan esensi pembelajaran. 

Dengan tujuan transformasi pembelajaran agar outcome pendidikan kita lebih baik dan maju. Gagasan krusial ini sangat perlu diimplementasikan dengan baik. Walaupun sebenarnya menurut literatur metode pembelajaran, hal ini bukanlah gagasan yang benar-benar baru lagi. 

Bukankah kita sering menggunakan metode pembelajaran yang tendensinya pada merdeka belajar? Misalmya SCL (Student Centered Learning ), CTL (Contextual Teaching and Learning), Independent Learning, Emancipatory Learning, bahkan Innovative Teaching.

Sebenarnya secara esensial metode-metode tadi sudah diterapkan dalam kurikulum-kurikulum di Indonesia. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) tahun 2006 pernah diterapkan di kurikulum negara kita. Jika ditelisik lebih teliti lagi Kurikulum ini telah menyuguhkan kemerdekaan dalam belajar, memberikan kebebasan pada sekolah agar mengembangkan kurikulum sendiri sesuai potensi masing-masing. 

Dan puncaknya pada Kurikulum 2013, yang pada intinya membebaskan siswa dalam melakukan tugas pembelajaran dan guru mengontrol serta mengarahkan pada KD inti yang ada dalam mata pelajaran itu sendiri. 

Menjadi sebuah keharusan bagi para guru untuk melakukan kontekstualisasi dengan kultur pembelajaran di era Education 4.0.

Ada beberapa hal yang harus diperhatikan oleh para guru dalam melakukan pembelajaran adalah sebagai berikut:

Pendekatan dalam Pembelajaran
Dalam teori terdapat dua pendekatan, yang pertama student centered approach kemudian yang kedua adalah teacher centered approach. 

Strategi Pembelajaran
Pembelajaran harus dicapai dengan efektif dan efisien. Setidaknya ada dua jenis strategi pembelajaran, yang pertama, exposition-discovery learning dan yang kedua adalah group-individual learning.

Metode Pembelajaran
Cara guru dalam mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Seperti  diskusi, brainstorming, debat, simposium dan lain sebagainya yang dapat diupayakan oleh guru.

Teknik Pembelajaran
yaitu cara guru dalam menerapkan metode secara spesipik.

Taktik Pembelajaran
yaitu gaya guru dalam melaksanakan metode pembelajaran yang individual.
Alhamdulillah. Semoga bermanfaat untuk semuanya.

Ditulis oleh Imam Mahalli, Kepala Laboratorium Komputer MTs Mambaul Ulum Bata-Bata.